【第1篇】

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”尽管道理很明白，但是我们很多的小朋友或许并没有太大的时间观念。作为家长的大人肯定是看在眼里，急在心中。可是，我们也许吼也吼过了，骂也骂过了。估计很多的时候见效并非很大。毕竟孩子天性的好动，让他们总会时刻找准时机地玩，而不是有条理地统筹规划，先学习先做事情，然后再玩。

针对这样的现状，我这个当妈妈其实也是煞费苦心。好言相劝也有，打骂威逼也有，但是家中小儿却老是耳边风。看到有关于培养孩子竖立时间观念的《时间小管家训练宝典》，我自然迫不及待地推荐给孩子学习阅读。

概括而言，这是一套属于亲子共读的学习书籍。作为训练成为合格的时间小管家宝典，其中的形式，内容，风格很是精致和吸引人。循序渐进的递进过程更是推动孩子们不断加强时间概念的提高。一如此书的主要宗旨：小拖拉变成小麻利，小磨蹭变成高效王。因为里面并非单调的说辞或者讲道理，孩子不会因为枯燥，单调的因素而丧失了读书的积极性。以故事为引子，推陈出新地引导孩子自己做出判断，确定孰轻孰重，孰先孰慢。孩子的学习积极性，求知欲，好奇心瞬间由此而被调动。而父母更可以在共同阅读的同时因势利导地进行相关的推陈出新，合理演变，让孩子真正地从实际领悟故事背后的深意和寓意。好习惯重在平时。真正的好的时间管理观念可以让孩子终身受益。相信儿时的合理调配时间习惯可以让他们在今后的人生道路上获得最为完美的回报。每个人的时间都是有限的，那么我们更应该让孩子重新竖立合理的管理时间的观念和意识。

因为看了这一本书，所以生活中，我也巧妙的运用到孩子身上了： 已经是晚上十点半了，放假的涛涛沒有像往常一样，按时睡觉，当然这段时间大人也松懈了。想玩就多玩一会吧。可是看着孩子沉迷在动画片中不肯入睡，所以我开始发问了：涛涛，你可以先停下来听妈妈说话吗？孩子停下來了。我说：現在已经十点半了，该是睡觉的时间了。如果让你选择，你应该选择做什么，是继续看电视，还是关掉电视，准备睡觉。当然，如果你还看电视，明天你将无法早起床，很早起床可以出去散步，也可以去游乐场，如果你晚睡的话，明天会有熊猫眼，所以，你現在可以好好选择一下，你应该做什么。涛涛说：我应该睡觉，因为明天起床后我还可以再看。很好，沒有半分不乐意。

事实上，从一个家长的角度出发，我觉得这本书虽然名为时间管理训练丛书，它潜在的其他教育作用也是相当的不容小觑。书中的每个简短故事之后是几幅打乱的图片排序练习。这不仅直接地告知着孩子应该合理地安排时间，这同时也是训练孩子的逻辑思维能力以及看图能力的方式。家长完全可以以此类推地让孩子进行有关的看图说话等的训练。合理地利用此书，可以让它发挥不一样的功效：孩子可以从这套系列丛书中掌握更多的技能，培养良好的生活习惯。

【第2篇】

时间是公正无私的，它不以任何人的意志为转移，也不会因为任何事而停留一秒。

所谓的“时不我待”正是这个道理。 培根说“合理安排时间，就等于节约时间。”因此，每一个人，都必须善于合理安排并利用自己的时间。

然而，在学会合理安排并充分利用时间的前提条件就是必须有“时间观念”。我们家的孩子，小学二年级了，晚上盯着课外书看到深更半夜不睡，没有时间观念。早晨倒是很不错，闹钟一响立刻起床，但是小小年纪却顶着不美观的一双黑眼圈；起床刷牙时东转西转，经常边刷边停下来发呆；少量的家庭作业可以磨蹭到八九点，几点睡觉无规律，给她安排几件事她倒是能够合理安排顺序，但是磨磨蹭蹭，时间用完了事情还有一半，抓住一切时间读她喜爱的课外书、拼装玩具、画画等等，时间观念显得有点淡薄，为此我异常头痛！

今年开学老师推荐了《时间小管家训练宝典》之我会安排时间这本书，作者在一个个充满奇思妙想的小故事中融入了丰富多彩的科学文化知识，通过循序渐进的情景训练模式，引导孩子树立目标意识、掌握各种时间管理的原则，从而让他们拥有良好的时间观念与快捷的做事效率。

女儿倒是个小书迷，拿到书就看的废寝忘食，很希望此书能对她能起到一定的作用。以此书中其中她很感兴趣的古希腊神话故事《特洛伊木马》为例，跟她进行讨论时间的重要性、紧迫性以及不可倒转性。

星期六没有给孩子做事先预警，给她来了一个实际的时间管理实例操作.

星期六吃完晚饭，刘泽葳馋馋的跟我商量晚上想看一部电影《哈利波特3》。我让她自由安排完成以下事项后才能看电影。并且想完整看完整部影片，时间安排一定要妥当，且在整个过程之中集中注意力，不能拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。10.00准时关灯睡觉。

目标与任务：

背一首诗《望岳》，简单理解其意：15分钟

做一个数学小测验：30分钟

默写达人：15分钟

刷牙洗脸洗漱：30分钟

合计：1个半小时

福利 电影时间：1小时40分钟。

要求：睡觉时间：10：00

我也看出来她满脑子的电影，关于这些小任务她及时完成的可能性不是太大。

6:30，刘泽葳立刻开始进行数学小测验，看得出来注意力很集中速度也很迅速，大概7:00就完成了，趁她去卫生间，我看了一下试题准确率，很高，全对。但不需要高兴，孩子一直都是起点好，后势弱，果不其然，孩子上完厕所已经磨蹭到电视机前看新闻了，大概7:30在我的提醒下进行了默写达人的书写，速度明显下降，8:00才全部完成；接下来就磨蹭到客厅喝水去了，不过还不错，还知道拿着读本进行古诗的阅读，唧唧歪歪、啰哩啰嗦的和爷爷奶奶边聊天边阅读，完成效果不错，但是已经8:40了。我再次提醒，她才意识到赶紧洗刷刷，速度很快捷，看来她强烈意识到时间的不足，不过真对不住孩子，等她全部完成任务进行影片观看时，时针已指向9:10，电影只看了50分钟。虽然她很委屈，但是sorry，10:00一到果断关灯，虽然孩子央求着说哈利波特遇难了，我想再看一会儿！

这件事已告一段落，任务完成的勉勉强强，算是还不错，但是因为小拖拉、小磨蹭这些小毛病还是耽误了自己的娱乐。当然，通过这个日常生活中的小事件让孩子能够很好的树立目标意识和合理安排自己的时间也不是一天两天的事儿。我想，通过这套书，能给她一些启示，哪怕仅仅是在她心中播下了“时间”的种子，那就是收获了！