无意中发现，今天，是爱因斯坦逝世60周年的日子。

在很多人眼中，爱因斯坦是一代传奇。最令人不可思议的是他那高智商的大脑。可是又有多少人知道呢？爱因斯坦的大脑只被开发了5%左右，我不能确定这个数据的准确性，但我确定，他的大脑仅被开发了一小部分。这固然是爱因斯坦成为脑力精英的一个因素，可我认为，这并不是最重要的，最关键的原因莫过于他对科学方面的执着不懈的思考和努力。

有的同学老是说自己“笨”、“不聪明”，有的甚至以此为借口逃避学习，逃避考试。你真的笨吗？智商能和同学们差多远？再说了，就算笨又怎样？每个人绝对不是一出生什么都会，什么都好，皆需要学习的过程来充实自己，使自己变得优秀。爱因斯坦的大脑固然聪明，但是他开发的也比一般人多得多，这又是为什么？因为他愿意去思考，愿意去钻研。哪里像我们有些人遇到困难就退缩，口口声声说着自己不行，抱怨自己的基因不好，没有一个绝顶聪明的大脑。

要知道，所谓的“天才”是极少数的，大多人的智商相仿，可为什么一考试人家是正数第一，你是倒数第一呢？同在一间教室里，同在一片蓝天下，差距又是来源于什么呢？——来源于努力与勤奋。没有人能够随随便便成功，成功的背后必然饱含着太多不为人知的艰辛。

举一个身边的例子：上学期期末考试，年级第一出在我们班。一个年纪快一千人，我们学校在洛阳市也算不错，年级第一要多难考有多难考。得知这个消息后，我是很震撼的，同时也深深的反省着自己，为什么同样的老师，同样的环境，只有他考了年级第一？身为班长的他有太多事要忙，有太多事要操心，而恰恰在很多人眼里忙不过来的他考了年级第一。他就坐在我的斜后方，写作业效率很高，质量更是没得说。有空闲时间就看书、写卷子——这只是我看到的，背后还不知道怎么努力勤奋地下功夫。

而如果天资聪颖，后天教育却不到位，却不努力学习，那么再好的天资也会消失。就像方仲永。从“指物作诗立就，其文理皆有可观者”到“泯然众人矣”，正是其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”造成的。

换一个角度来说，人生中，聪明的人往往在最后，变笨了；而笨的人却常常在最后，变聪明了。笨的人，却傻傻的去亲身尝试，意外的在寒冷酷热中成长。

因为笨的人都知道：努力不一定会成功，但成功却永远需要努力。