民族的，世界的高一作文

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的民族的，世界的高一作文，欢迎大家分享。

　　民族的，世界的高一作文 篇1

　　如今我们都对流行音乐情有独钟，或者有一些人格外喜欢国外的音乐，以为中国传统民族音乐不够时尚、不够动听，但其实很多时候只是我们怀有先入为主的偏见，这是我从一张音乐专辑中所感悟到的。

　　日本NHK电视台曾经为手冢治虫的漫画《火之鸟》进行动画化制作，不得不说动画效果不尽如人意，但特别制作的配乐却让人感觉到是此后诸多动漫作品配乐难以超越的。因为深深喜欢其中的音乐，我托友人从日本帮我买回《火之鸟》音乐原声CD，感受这宏伟壮阔的交响诗篇。

　　《火之鸟》原声带中的曲目皆采取西式编曲方式，其中却又添加了二胡演奏的主旋律，且二胡演奏者也为中国人。其中主题曲《Phoenix~悲怆》和动画片头曲《火之鸟》中二胡的表现尤为出色。 片头曲中，二胡带着与生俱来的悲怆苍凉音色，娓娓道来般奏出主旋律，女声和二胡交替相和，婉转悠扬的旋律不断地升华着主题，在提琴伴奏烘托下越发深沉。配合动画片头，时空穿越、历史变迁、沧海桑田世事浮沉的感觉油然而生。（不得不说，动画的开头满载着神作气息，其后的展开却让人不敢恭维。不过这还是不能掩盖音乐的优秀。）

　　在《Phoenix~悲怆》之中，二胡悠扬的音调饱满地演奏出主旋律的变调，如同千万年来火鸟用悲悯的眼睛注视着苍茫大地上浮沉的生灵，低沉的弦乐组应和着，仿佛寓意着人类的困惑和迷茫在茫茫宇宙中都显得微不足道。

　　如果不是这盘专辑，我不会想到，《二泉映月》中婉约低回的二胡也可以气宇非凡，有着史诗般壮阔的气势，在波澜壮阔的交响乐中大放异彩，也不会知道，原来中国和西方的乐器可以配合得炉火纯青。我听过提琴合奏《梁祝》，那是西方音乐演绎的中国主题，尽管优美动听，却毕竟少了些许中国元素。 配合漫画的情节，那些时光画卷中的人性与命运，荡气回肠的生死轮回，在音乐之中表现得淋漓尽致。

　　《火之鸟》是一部站在日本漫画金字塔巅峰的杰作。动画化之后许多悲悯情怀与生命轮回都没有体现出来，实在可惜。幸而，还有音乐传达了火鸟如宇宙一般广阔的胸怀，弥补了些许缺憾。

　　从中国音乐的角度看，作为民族特色的二胡，在西方曲式中展现了别样的魅力，从西方音乐角度看，东方元素的引人也带来新的生命力。民族的就是世界的`，世界的就是民族的，这样的道理隐含在音乐之中，只可意会不可言传……

　　民族的，世界的高一作文 篇2

　　虽然一直很骄傲地对父母说，自己的地理绝对没话说，但今天着实让我傻眼了。一切都因为一个美丽奇特的少数民族——拉祜族。

　　今天看《我要上春晚》，这是一个为全世界各民族有才华的人提供展现的平台，特别出色的可以上春晚。今天的每个节目都不错，最震撼我的是一个拉祜族家庭的表演。他们来自偏远的云南省澜沧县，一共十几个人，穿着民族服装，每人一把吉他。站在台上，虽然不是多么光鲜，但每个人看起来都十分淳朴，脸上始终洋溢着幸福的笑容。一上台，便将这种情绪感染给在场的所有人。他们先唱了一首家喻户晓的电影《芦笙恋歌》中的《婚誓》，当然是优美异常。接下来又唱了一首《快乐拉祜》，更是轰动全场，一曲下来，掌声雷动。他们将快乐表现得淋漓尽致，用一位评委的话改编一下就是：“唱是经过排练的，但每个人的表情是排练不出的，只有发自内心的感情才能表现得这样完美。”

　　最令人感动的是接下来部分，他们即兴唱了几首歌，让人感慨万千，更有人热泪盈眶。一开始，是其中一个家庭成员介绍自己多才多艺的姐姐，拉祜寨中的人唱的歌基本上都是这位姐姐所写。于是她唱了自己写的也是最喜欢的一首《真心爱你》，当她优美的歌声响起时，每个人都被她的歌喉打动，更被这爱打动。虽然听不懂拉祜语，但从她陶醉的神情，从她饱含感情的歌声中，我们听出了爱，听出了音乐的精髓。唱完后，我们才知道，这是她十七八岁时爱上一个小伙所作的歌，与他结婚后，又写了那首《快乐拉祜》。最后，他们即将离开，便又唱了一首《实在舍不得》，这首歌才是真正打动人心的地方。你听“我会唱的调子，向沙砾一样多，唯独没有离别的歌。……舍不得啊，实在舍不得……”当这空灵悠扬的歌声响起时，不少人潸然泪下，包括主持人董卿。这歌声实在太动情了，不但表达了他们的不舍，更勾起了人们的无限情愫，也不知怎的，他们的歌声像具有魔力一样，吸住了所有人的心灵。这歌声不像现在的流行音乐那样刺激，更不像通俗音乐那样让人烦腻，似乎永远都在重复同一个调子。

　　你很难想象在那样一个偏远得我们都不曾去过，不曾留意过的小山寨，竟有这样美丽的音乐产生，它能使人美丽，使人陶醉，使人安静。这样的音乐震撼我们，它让我们感受到，离开了城市的喧嚣，我们还有生活，还有爱。正如鲁迅先生所说:“越是民族的，越是世界的。”我深深震撼，永远铭记。

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