老师走进来,同学们立刻回到自己的座位上,这节课上冯主任讲的。她先在黑板上用自动魔法粉笔画了一幅画,又用魔法在画上变了几个隐形的字,做好这些后,她朝同学们说:“这节课,我们要调一种魔法药水,顺便让你们练练感应能力,闭上眼睛集中注意力,脑中出现这幅画,并试着与它交流,感应到了就立刻开始作业,不要打扰别人。”
  关小丽和尚美美不知怎的,无论她们怎么努力,脑海中出现的都是对方,始终感应不到那幅画,她们的图腾也开始发热。忽然,两星的图腾带她们离开地面,图腾飞离了两人,到空中相结合,变成了一个画有爱心的图腾,射手座图腾和水瓶座图腾又回到了原位,而那个爱心图腾,也长到了两人手上。再感应试试,她们又感应到了那幅画。“魔法隐形药水。”
  两人同时感应到了这句话并轻声说了出来,这种药水的配方特别简单,只要想办法让魔法障眼粉与魔法隐身糖融合在一起,再加上植物的汁液和露水就完成了,不同的融合方法会有不同的功效。尚美美很自然地想到了用自身的魔法,她发出小流的水柱和少量的冲击波使隐身糖碎掉,又用魔法碾压术把隐身糖变成粉末,又把两种原料混合,倒入植物的汁液和露水,第一个报名完成。
  关小丽本来也想像其他人一样反复使用魔法碾压术,看到尚美美用自己的魔法完成作业,心里也痒痒起来:我都是星座战士了,拥有自己的魔法,何必还用这种低级魔法呢?她先把魔法隐身糖和魔法障眼粉放到一个杯子里,倒入植物的汁液和露水,用火魔法把糖煮化,又摇晃了几下杯子,魔法隐形药水就做好了。可她做出来的药水却是红的,她明明记得魔法隐形药水是蓝的呀!
  回想一下自己也没有做错,就把药水递给了冯主任。

    六年级:侯欣延

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